Las universidades venezolanas enfrentan el mayor déficit de toda América Latina
La academia nacional actualmente enfrenta el mayor déficit presupuestario de toda América Latina, según un reciente informe del Observatorio Venezolano de Universidades (OBU). Este estudio evaluó en detalle la situación financiera de las principales instituciones académicas en nueve países de la región.
El alarmante déficit de la educación superior en Venezuela
El país ocupa el último lugar en cuanto a capacidad de financiamiento operativo. En contraste, instituciones como la Universidad de Sao Paulo en Brasil presentaron un superávit financiero del 17%. Por su parte, la Universidad Central de Venezuela (UCV) cerró el año 2025 con un déficit del 85%, lo que plantea un colapso operativo en las universidades nacionales.
Carlos Meléndez, director del OBU, destacó las graves consecuencias de esta crisis económica. Resaltó que el Gobierno reduce drásticamente la capacidad de las universidades para mantenerse en funcionamiento.
Comparativa regional frente a la educación superior en Venezuela
El informe revela que la crisis presupuestaria venezolana es significativamente más profunda que en otros países de la región. Universidades públicas de Argentina tienen un déficit del 55% en sus necesidades mínimas de financiamiento. En Colombia, la principal universidad reportó un faltante del 25%, y en Perú, el déficit asciende al 11%. Las instituciones de Honduras registraron una falta de recursos del 6,6% y la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) un déficit marginal de 0,6%.
Consecuencias de la crisis en la educación superior en Venezuela
La situación de las universidades en Venezuela destaca la urgencia de resolver una crisis estructural que impacta negativamente la calidad académica. Las instituciones autónomas se encuentran sin los recursos mínimos necesarios para llevar a cabo investigación y docencia. A pesar de este panorama, las autoridades universitarias continúan operando con el objetivo de resguardar el saber. Se hace esencial que el Estado priorice la asignación de presupuestos adecuados para restaurar la infraestructura educativa.
Con información de El Regional del Zulia
