FVM exige “dignificación al docente” ante inicio de año escolar

La Federación Venezolana de Maestros (FVM) se pronunció este jueves 10 de septiembre sobre las condiciones que enfrenta el magisterio ante el inicio del nuevo año escolar 2026-2027,  el cual está pautado para el próximo  14 de septiembre.

“Comenzamos mal” manifestó  Carmen Teresa Márquez, presidenta de la FVM, al condenar que el año escolar comience el próximo lunes y no el 16 de septiembre, como está fundamentado en el Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, cuando subraya en su articulado que estas actividades inician el primer día hábil de la segunda quincena del referido mes.

Durante rueda de prensa, la presidenta de la FVM  expresó  que este comienzo de año escolar está sumido “en una profunda incertidumbre”,  asegurando  que las condiciones materiales e institucionales actuales comprometen “gravemente” el ejercicio de la profesión docente y el derecho a una educación de calidad.

Asimismo, indicó que el salario de los docentes venezolanos es un “ingreso simbólico” dado que mensualmente perciben 0.20 dólares el cual, añadió, no se compara con el valor de la canasta básica que, en el mes de agosto, llegó hasta los 727 dólares.

Mráquez aseguró que “gran parte” de las instituciones educativas del país  no están en las condiciones de albergar a la población estudiantil ni a sus trabajadores.

“La mayoría de los centros escolares del país -observó- carece de servicios básicos indispensables y sufre la falta estructural de mantenimiento preventivo y correctivo. Esta fragilidad se ha visto peligrosamente agravada tras el reciente evento sísmico que afectó a diversas regiones del país, dejando instalaciones con severos daños estructurales que comprometen la seguridad física de estudiantes, docentes y personal administrativo”.

Ante esto, la FVM exigió a la administración de Delcy Rodríguez inspecciones técnicas a los centros de enseñanza  que garanticen espacios “dignos, habitables y seguros” para el recibimiento de los estudiantes. También, dignificación y atención al docente en cuanto a salarios dignos, protección social, indexación y ajuste urgente de los sueldos, además de la restitución de las contrataciones colectivas y derechos laborales progresivos.

Ante las condiciones tan adversas, el inicio de clases no puede ser visto como una rutina normalizada, si   no como un llamado al respeto a la dignidad humana del docente.EDG